-
Konsten att navigera mellan individ och grupp...
Häftad bok.
Mycket gott skick. Gleerups, 2011, 176 s.
Inrikes enhetsfrakt Sverige: 62 SEK- ISBN
- 9789140676382
- Titel
- Konsten att navigera mellan individ och grupp : lärares uppdrag i skola, förskola och fritidshem
- Författare
- Monica Hansen Orwehag - Marita Lundström - Eva M. Johansson - Cecilia Nielsen - Inga Wernersson - Ragnhild Vikström
- Förlag
- Gleerups Utbildning AB
- Utgivningsår
- 2011
- Bandtyp
- Häftad
- Vikt
- 322 g
- Språk
- Svenska
- Baksidestext
- Lärare har i sin verksamhet ansvar både för barngruppen eller klassen som helhet och för varje enskilt barn eller elev. Många lärare upplever att balansen mellan individ och grupp är svår att hantera, medan andra ser den som en stimulerande utmaning. Detta dubbla ansvar har också lyfts fram i den aktuella skoldebatten, där bland annat elevens eget arbete och katederundervisning har ställts mot varandra.
I den här antologin belyser författarna frågan om hur lärare förhåller sig till individen och gruppen, både ur ett övergripande samhällsperspektiv och ur ett verksamhetsperspektiv, och diskuterar den med hjälp av exempel från lärares vardagspraktik. Hur har förhållandet mellan individ och grupp hanterats historiskt? Vilka distinktioner finns mellan individualism och individualisering? Vilka möjligheter och begränsningar ger ramarna för de olika verksamheterna? Författarna belyser detta också med utgångspunkt från arbetet med barn i behov av särskilt stöd och de speciella förhållanden som styr ämnena svenska och matematik.
Bokens författare är: Cecilia Nielsen, Monica Hansen Orwehag, Eva M. Johansson, Marita Lundström, Inga Wernersson och Ragnhild Vikström.
Eva M. Johansson är adjunkt i specialpedagogik vid Högskolan Väst.
Marita Lundström är doktorand i pedagogik och adjunkt i barn- och ungdomsvetenskap vid Högskolan Väst.
Cecilia Nielsen är lektor i pedagogik vid Högskolan Väst.
Monica Hansen Orwehag är lektor i pedagogik vid Högskolan Väst.
9789140676382 -
Talet om en skola för alla : pedagogers menin...
Häftad bok. Malmö högskola. 1 uppl. 2007. 273 sidor.
Mycket gott skick. Ej snedläst, ej läsränder. Författardedikation försättsbladet. Inga anteckningar eller markeringar i texten.
Inrikes enhetsfrakt Sverige: 62 SEK
- ISBN
- 9789197653701
- Titel
- Talet om en skola för alla : pedagogers meningskonstruktion i ett politiskt uppdrag
- Författare
- Assarson, Inger
- Förlag
- Malmö högskola
- Utgivningsår
- 2016
- Omfång
- 273 sidor
- Bandtyp
- Häftad
- Mått
- 160 x 240 mm Ryggbredd 16 mm
- Vikt
- 557 g
- Språk
- Svenska
- Baksidestext
- En skola för alla, som skolpolitiskt mål, har formats i ett större socialt
sammanhang där demokratisering och välfärdsstatens framväxt
har varit viktiga inslag. Som retorik är dess funktion att samla olika
gruppers förhoppningar i en gemensam strävan efter något som skulle
kunna bli bättre. Svårigheten inträder när retorik förvandlas till mål
för ett politiskt uppdrag. Den fråga boken ställer är hur en grupp
pedagoger gör ett sådant uppdrag begripligt och meningsfullt i förhållande
till den vardag de befi nner sig i. Författaren har genom en metodteoretisk
utveckling konstruerat ett diskursanalytiskt redskap för att
undersöka de språkliga processerna i ett sådant meningsskapande.
Analysen visar hur idén om det förgivettagna goda blir utmanat när
maktens makronivå, såsom den visar sig i skolans styrdokument, ges
betydelser i mellanmänskliga språkliga handlingar på mikronivå.
När pedagogerna skapar mening i en skola för alla relaterar de till
sina egna mål och till att få verksamheten att fungera. Dessa meningskonstruktioner
ligger oftast utanför logiska rationella mönster och
befi ntliga diskurser i det som är föränderligt och öppet för andra möjligheter.
En slutsats i studien är att när en skola för alla blir en sluten
totalitet, avgränsat från det, det inte är, riskerar retoriken om öppenhet
och olikhet bli till slutenhet och likriktning.
Malmö högskola 1 9789197653701 -
Konsten att navigera mellan individ och grupp...
Häftad bok. Gleerups Utbildning AB. 1 uppl. 2011. 176 sidor.
Mycket gott skick.
Inrikes enhetsfrakt Sverige: 62 SEK
- ISBN
- 9789140676382
- Titel
- Konsten att navigera mellan individ och grupp : lärares uppdrag i skola, förskola och fritidshem
- Författare
- Monica Hansen Orwehag - Marita Lundström - Eva M. Johansson - Cecilia Nielsen - Inga Wernersson - Ragnhild Vikström
- Förlag
- Gleerups Utbildning AB
- Utgivningsår
- 2011
- Bandtyp
- Häftad
- Vikt
- 322 g
- Språk
- Svenska
- Baksidestext
- Lärare har i sin verksamhet ansvar både för barngruppen eller klassen som helhet och för varje enskilt barn eller elev. Många lärare upplever att balansen mellan individ och grupp är svår att hantera, medan andra ser den som en stimulerande utmaning. Detta dubbla ansvar har också lyfts fram i den aktuella skoldebatten, där bland annat elevens eget arbete och katederundervisning har ställts mot varandra.
I den här antologin belyser författarna frågan om hur lärare förhåller sig till individen och gruppen, både ur ett övergripande samhällsperspektiv och ur ett verksamhetsperspektiv, och diskuterar den med hjälp av exempel från lärares vardagspraktik. Hur har förhållandet mellan individ och grupp hanterats historiskt? Vilka distinktioner finns mellan individualism och individualisering? Vilka möjligheter och begränsningar ger ramarna för de olika verksamheterna? Författarna belyser detta också med utgångspunkt från arbetet med barn i behov av särskilt stöd och de speciella förhållanden som styr ämnena svenska och matematik.
Bokens författare är: Cecilia Nielsen, Monica Hansen Orwehag, Eva M. Johansson, Marita Lundström, Inga Wernersson och Ragnhild Vikström.
Eva M. Johansson är adjunkt i specialpedagogik vid Högskolan Väst.
Marita Lundström är doktorand i pedagogik och adjunkt i barn- och ungdomsvetenskap vid Högskolan Väst.
Cecilia Nielsen är lektor i pedagogik vid Högskolan Väst.
Monica Hansen Orwehag är lektor i pedagogik vid Högskolan Väst.
Gleerups Utbildning AB 1 9789140676382 -
Inrikes enhetsfrakt Sverige: 62 SEK
- ISBN
- 9789197647403
- Titel
- Uppdrag skola!
- Författare
- Fredrik Jeppesen
- Förlag
- Brain Books
- Utgivningsår
- 2006
- Omfång
- 188 sidor
- Bandtyp
- Häftad
- Mått
- 150 x 210 mm Ryggbredd 12 mm
- Vikt
- 334 g
- Språk
- Svenska
- Baksidestext
- Fredrik Jeppesen visar upp en bild av den svenska skolan som sällan når de som inte arbetat där. Den tar inte partipolitisk ställning utan koncentrerar sig istället på skolans uppdrag och resultatet av lärandet.
Fredrik Jeppesen är den före detta officeren och it-konsulten som sadlade om och blev rektor på krisdrabbade Broängsskolan i Botkyrka söder om Stockholm. Genom att använda, för skolan, annorlunda grepp har han på två år lyckats stoppa elevflykten och fått ordning på ekonomin.
Tre frågor till Fredrik Jeppesen:
Varför har du skrivit Uppdrag skola?
För att berätta om mina erfarenheter från min tid som rektor men också för att nyansera skoldebatten, som ju ägs av etablerade institutioner. Det känns viktigt att visa upp en bild av svensk skola som sällan når människor som inte arbetar där. Dessutom var det en stor utmaning för mig själv eftersom jag stavar som en kråka, inte helt oviktigt. Alla kan!
Vad handlar den om?
Boken handlar om hur viktig svensk skola är och att lärares förmåga att inspirera, engagera och motivera den unga generationen blir allt viktigare ju längre globaliseringen utvecklas.
Vem skulle du vilja ge den här boken till och äga: "Läs den!"?
Skolministern, oavsett regering, och givetvis framtidsministern...
Brain Books 2 9789197647403 -
Talet om en skola för alla : pedagogers menin...
Häftad bok. Malmö högskola. 2016. 273 sidor.
Mycket gott skick.
Inrikes enhetsfrakt Sverige: 62 SEK
- ISBN
- 9789197653701
- Titel
- Talet om en skola för alla : pedagogers meningskonstruktion i ett politiskt uppdrag
- Författare
- Assarson, Inger
- Förlag
- Malmö högskola
- Utgivningsår
- 2016
- Omfång
- 273 sidor
- Bandtyp
- Häftad
- Mått
- 160 x 240 mm Ryggbredd 16 mm
- Vikt
- 557 g
- Språk
- Svenska
- Baksidestext
- En skola för alla, som skolpolitiskt mål, har formats i ett större socialt
sammanhang där demokratisering och välfärdsstatens framväxt
har varit viktiga inslag. Som retorik är dess funktion att samla olika
gruppers förhoppningar i en gemensam strävan efter något som skulle
kunna bli bättre. Svårigheten inträder när retorik förvandlas till mål
för ett politiskt uppdrag. Den fråga boken ställer är hur en grupp
pedagoger gör ett sådant uppdrag begripligt och meningsfullt i förhållande
till den vardag de befi nner sig i. Författaren har genom en metodteoretisk
utveckling konstruerat ett diskursanalytiskt redskap för att
undersöka de språkliga processerna i ett sådant meningsskapande.
Analysen visar hur idén om det förgivettagna goda blir utmanat när
maktens makronivå, såsom den visar sig i skolans styrdokument, ges
betydelser i mellanmänskliga språkliga handlingar på mikronivå.
När pedagogerna skapar mening i en skola för alla relaterar de till
sina egna mål och till att få verksamheten att fungera. Dessa meningskonstruktioner
ligger oftast utanför logiska rationella mönster och
befi ntliga diskurser i det som är föränderligt och öppet för andra möjligheter.
En slutsats i studien är att när en skola för alla blir en sluten
totalitet, avgränsat från det, det inte är, riskerar retoriken om öppenhet
och olikhet bli till slutenhet och likriktning.
Malmö högskola 9789197653701 -
Uppdrag skola!
Häftad bok. Rektorsakademien. 2006. 188 sidor.
Gott skick. Limmat mjukband. Något skavd pärm.
Inrikes enhetsfrakt Sverige: 62 SEK- ISBN
- 9789197647403
- Titel
- Uppdrag skola!
- Författare
- Fredrik Jeppesen
- Förlag
- Brain Books
- Utgivningsår
- 2006
- Omfång
- 188 sidor
- Bandtyp
- Häftad
- Mått
- 150 x 210 mm Ryggbredd 12 mm
- Vikt
- 334 g
- Språk
- Svenska
- Baksidestext
- Fredrik Jeppesen visar upp en bild av den svenska skolan som sällan når de som inte arbetat där. Den tar inte partipolitisk ställning utan koncentrerar sig istället på skolans uppdrag och resultatet av lärandet.
Fredrik Jeppesen är den före detta officeren och it-konsulten som sadlade om och blev rektor på krisdrabbade Broängsskolan i Botkyrka söder om Stockholm. Genom att använda, för skolan, annorlunda grepp har han på två år lyckats stoppa elevflykten och fått ordning på ekonomin.
Tre frågor till Fredrik Jeppesen:
Varför har du skrivit Uppdrag skola?
För att berätta om mina erfarenheter från min tid som rektor men också för att nyansera skoldebatten, som ju ägs av etablerade institutioner. Det känns viktigt att visa upp en bild av svensk skola som sällan når människor som inte arbetar där. Dessutom var det en stor utmaning för mig själv eftersom jag stavar som en kråka, inte helt oviktigt. Alla kan!
Vad handlar den om?
Boken handlar om hur viktig svensk skola är och att lärares förmåga att inspirera, engagera och motivera den unga generationen blir allt viktigare ju längre globaliseringen utvecklas.
Vem skulle du vilja ge den här boken till och äga: "Läs den!"?
Skolministern, oavsett regering, och givetvis framtidsministern...
Rektorsakademien 9789197647403 -
Uppdrag skola!
Häftad bok. Brain Books. 2006. 188 sidor.
Nära nyskick. Fokus på skolans aktuella utmaningar.
Oläst ex.Inrikes enhetsfrakt Sverige: 62 SEK
- ISBN
- 9197647403
- Titel
- Uppdrag skola!
- Författare
- Fredrik Jeppesen
- Förlag
- Brain Books
- Utgivningsår
- 2006
- Omfång
- 188 sidor
- Bandtyp
- Häftad
- Mått
- 150 x 210 mm Ryggbredd 12 mm
- Vikt
- 334 g
- Språk
- Svenska
- Baksidestext
- Fredrik Jeppesen visar upp en bild av den svenska skolan som sällan når de som inte arbetat där. Den tar inte partipolitisk ställning utan koncentrerar sig istället på skolans uppdrag och resultatet av lärandet.
Fredrik Jeppesen är den före detta officeren och it-konsulten som sadlade om och blev rektor på krisdrabbade Broängsskolan i Botkyrka söder om Stockholm. Genom att använda, för skolan, annorlunda grepp har han på två år lyckats stoppa elevflykten och fått ordning på ekonomin.
Tre frågor till Fredrik Jeppesen:
Varför har du skrivit Uppdrag skola?
För att berätta om mina erfarenheter från min tid som rektor men också för att nyansera skoldebatten, som ju ägs av etablerade institutioner. Det känns viktigt att visa upp en bild av svensk skola som sällan når människor som inte arbetar där. Dessutom var det en stor utmaning för mig själv eftersom jag stavar som en kråka, inte helt oviktigt. Alla kan!
Vad handlar den om?
Boken handlar om hur viktig svensk skola är och att lärares förmåga att inspirera, engagera och motivera den unga generationen blir allt viktigare ju längre globaliseringen utvecklas.
Vem skulle du vilja ge den här boken till och äga: "Läs den!"?
Skolministern, oavsett regering, och givetvis framtidsministern...
Brain Books 9197647403
Your country and preferred language.
Select your country Select languageDenna webbplats använder cookies för att säkerställa att du får den bästa upplevelsen.
Stäng
Välkommen till Sveriges största bokhandel
Här finns så gott som allt som givits ut på den svenska bokmarknaden under de senaste hundra åren.
- Handla mot faktura och öppet köp i 21 dagar
- Oavsett vikt och antal artiklar handlar du till enhetsfrakt från samma säljare i samma kundvagn
Konsten att navigera mellan individ och grupp : lärares uppdrag i skola, förskola och fritidshem Monica Hansen Orwehag - Marita Lundström - Eva M. Johansson - Cecilia Nielsen - Inga Wernersson - Ragnhild Vikström Häftad. 2011. Gleerups Utbildning AB 2 ex från 125 SEK
Talet om en skola för alla : pedagogers meningskonstruktion i ett politiskt uppdrag Assarson, Inger Häftad. Malmö högskola 2 ex från 110 SEK
